EĞİTİMİN MEŞALELERİ Öğretmen, toplumun eğitim hedefleri doğrultusunda bireylere eğitim ve öğretim sunmakla görevli kişidir. '"Mesleği bilgi öğretmek olan kimse" olarak da tanımlarız. Öğretmenlik, alan eğitimi ve pedagojik formasyon gibi süreçlerin ardından edinilebilen meslektir. Kısaca, bir bilim dalını, bir sanatı, bir tekniği veya belli bilgileri öğretmeyi kendisine meslek edinmiş aydınlığın ışıklarıdır. Milletleri kurtaranlar yalnız ve ancak öğretmenlerdir. Öğretmenden, eğiticiden mahrum bir millet henüz bir millet adını alma yeteneğini kazanamamıştır.” Atatürk'ün bu sözleri öğretmenlik mesleğinin önemini ve millet olma üzerindeki etkin rolünü açıkça ortaya koymaktadır. Öğretmenler, öğrencilerin akademik ve kişisel gelişiminde kritik bir rol oynarlar. Onlar, bilginin yanı sıra, eleştirel düşünme, yaratıcılık ve merak gibi becerilerin gelişimini teşvik eder. Öğretmenlerin sağladığı rehberlik, öğrencilerin kendilerini ve çevrelerini anlamalarını sağlar ve onları hayata hazırlar. Her zaman dediğim ve kendimin düşüncesiyle eli öpülecek en güzel öğretmenler ilkokul öğretmenlerimizdir. Tabii ki de her eğitim basamağındaki öğretmenlerimizin yeri ve değeri ayrıdır. Fakat ilkokulda ağaç yaş iken eğilir sözündeki gibi bir fidan olan çocuklarımızı yeşertmek onları bilinçli bireyler haline getirmek ayrı bir sabır ve özveridir. Kendi adıma üniversitede hazır eğitimli gençleri mesleki bilgilerle çalışma hayatına hazırlarken kariyerlerinin önemiyle yol gösteriyorduk. Bu arada değerli öğretmenlerimizin sorunlarını da göz ardı edemeyiz. Okul Öncesinden Ortaöğretime Öğretmen Sorunları: Ekonomik, Akademik ve Sosyal Sorunlar Ülkemizde öğretmenlerin sorunları çok konuşuldu, yazıldı, karara bağlandı. Sonuçta, bugün burada veya yarın başka bir yerde bu sorunların bitmesi dileğimiz olsa da maalesef hala devam etmektedir. Ülkemizde olduğu gibi aslında gelişmiş ve gelişmemiş, batıda veya doğudaki ülkeler açısından öğretmenlerin akademik, ekonomik ya da sosyal sorunları farklı boyutlarda da olsa tartışma konusudur.  Türkiye Cumhuriyeti kendi varlığını “öğretmenler” eliyle sürdürme yolunu seçmiştir. Sorunlara kısaca değinirsek: Temel sorunlarımızdan biri, eğitim sisteminden beklediklerimizle onu gerçekleştirecek olanlarla ilgili algımız arasındaki çelişkidir. Eğitim sisteminden beklediklerimiz bir ülkenin kaderini belirleyecek kadar büyük ama onu gerçekleştirecek olanlarla yönelik algı bir o kadar küçük. Bu çelişkiyi ortadan kaldıramadığımız sürece diğer sorunları konuşmak, teoriler üretmek,  köklü bir çözüm getirmeyecektir. Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı:  1.Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek. 2. Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek. 3. İlgi, yetenek ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların, kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak; Böylece bir yandan Türk vatandaşlarının ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu artırmak; öte yandan milli birlik ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak ve nihayet Türk Milletini çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı, seçkin bir ortağı yapmaktır. Bu beklentilere sanırım kimsenin itirazı yoktur. En önemli sorunlarımızdan biride atanamayan öğretmenlerimiz için çözümlerin sağlanamaması. Öğretmenlik herhangi birinin yapabileceği sıradan bir iş değil, uzmanlık gerektiren bir meslektir. Bu yüzden acil çözümler bulunmalıdır. Öğretmenin eğitilme süreci meslek içinde de devam etmelidir. Ülkemizin geleceğinden tasarruf edemeyiz. Eğitimde kalite aynı zamanda bir maliyet sorunudur. Eğitimde en etkili unsur olan öğretmenleri, yaptıkları işin önemine uygun olan ekonomik şartlara kavuşturmamızda gerekmektedir. Atatürk, eğitimcilere böylesine değer verirdi: Milletvekili maaşı öğretmen maaşının üstünde olmamalı! Ulu Önder'in 102 yıl önce verdiği bu talimata uyulsaydı, öğretmenler bugün sürünmeyecekti YIL 1923: Maliye Nazırı, bir gün Ata'ya sorar: "Paşam milletvekili maaşlarında düzenleme yapacağız. Ne kadar verelim?" Atatürk cevap verir: "Onlara ödeyeceğiniz para öğretmen maaşını geçmesin.... YIL 2012: Öğretmenlerin durumu içler acısı... Maaşları, 11 bin liralık vekil maaşının neredeyse onda biri. Geçim sıkıntısı içindeler. Üstelik 200 bine yakanı da atama bekliyor.  Sadece birkaç cümlede olsa hatırlatmak istedim. Bu arada görevleri başında şehit olan öğretmenlerimizi de saygı ve minnetle anmak birincil görevimizdir. Aydınlık yarınlarımızın ışıkları öğretmenlerimizin Türkiye Cumhuriyetinin kurucusu Başöğretmenimiz Atatürk’ün izinden koruma ve yüceltme ülküsünde olarak şartları ne olursa olsun sınıflarında aydınlık nesilleri yetiştirmeye devam edeceğine duyduğum inançla tüm eğitimcilerimize sevgi ve saygılarımla teşekkürü bir borç biliyorum.